TENEMOS UN TESORO PÚBLICO MONTESSORI ÚNICO AQUÍ EN GW

Aquí mismo, en el distrito Midtown de Kingston, tenemos una escuela pública Montessori que es un tesoro único para la educación de nuestros estudiantes.

En todo el mundo, la gente paga decenas de miles para enviar a sus hijos a escuelas privadas Montessori. Las escuelas públicas Montessori son raras. Aquí tenemos una de las 500 escuelas públicas Montessori en los EE. UU. y en Nueva York solo tenemos 12.

Cualquier padre de niños desde preescolar hasta primaria puede optar por enviar a sus hijos a GW mediante un permiso especial (algunos grados tienen loterías, etc.).

EL TESORO ESTÁ EN RIESGO

Cada año durante los últimos 6 años, desde que el director fundador se jubiló, la comunidad ha tenido que presionar para mantener esta escuela, Montessori, frente a los planes de la administración que siguen intentando desmantelar partes centrales del programa durante el verano año tras año. Cada otoño, cuando los padres regresan, nos sorprende y nos entristece ver que se eliminan más piezas esenciales del programa.

¿QUÉ PASA ESTE AÑO?

El 4 de junio, la Junta de Educación votó a favor de finalizar el programa Montessori. Lo hicieron de forma injusta. La información utilizada para justificar la eliminación del programa fue engañosa y no se notificó a la comunidad escolar que se llevaría a cabo esta importante votación. De hecho, tuvo lugar al otro lado de la ciudad, mientras las familias de GW asistían a una "Noche de Participación Familiar" en la escuela. Nuestra comunidad escolar no apoya esta votación. De hecho, la votación se produce justo después de que entregáramos una petición firmada por más de 225 padres, contribuyentes, personal y familias, solicitando a la junta que protegiera el programa convirtiéndolo en una vía independiente. Este proceso fue contrario a las normas.

Ahora, el único recurso que nos queda es contratar a un abogado que nos ayude a apelar ante el director del Departamento de Educación del Estado de Nueva York.

¿REALMENTE MONTESSORI NO FUNCIONA PARA LA POBLACIÓN LATINA?

Este año, las declaraciones de la administración a favor de disolver el programa Montessori estuvieron enfocadas en la comunidad hispana de una manera que no pareció justa ni muy bien pensada.

Escuchamos a la administración usar con frecuencia un lenguaje que sugiere que Montessori no funciona para subgrupos que no sean niños blancos (https://www.youtube.com/live/MypxjknU37U 15:51).

¿Qué es todo eso?

QUÉ ES MONTESSORI Y POR QUÉ VALE LA PENA LUCHAR POR

Estilo diferente de aprendizaje que funciona muy bien para los NIÑOS que están aprendiendo.

Menos centrado en llenar la cabeza de los niños con datos y en satisfacer las puntuaciones de los exámenes con información que probablemente olvidarán. Pero A LOS ADULTOS QUE DIRIGEN ESCUELAS les gustan las estadísticas, por lo que seguimos viendo que nuestras escuelas se vuelven más orientadas a enseñar para el examen.

Montessori se centra más en enseñar a los niños cómo aprender, utilizando su curiosidad natural. Todavía están enfocados en aprender habilidades elementales básicas de lectura, escritura y matemáticas con algo de ciencia, arte y cultura a esta edad, pero la forma en que están aprendiendo no es sentados en un asiento escuchando a un maestro dar una conferencia en la pizarra, sino que la sala está llena de estantes. con cestas de objetos en los que los niños pueden elegir trabajar

Usar objetos prácticos que se parezcan más a un juego y conectarse con niños a quienes no les va bien estar sentados en un escritorio todo el día. Cuentas Montessori para matemáticas que vienen en unidades, barra de diez, bloque de miles y ayudan a enseñar conceptos de forma física.

Aprendizaje social con otros niños: mucho trabajo en grupo.

Tres grados en un salón de clases

Los niños mayores adquieren habilidades de liderazgo

Los niños más pequeños desarrollan su propia curiosidad académica al observar cómo trabajan los niños mayores.

Los niños que sobresalen en un área o están atrasados ​​en otra pueden avanzar a su propio ritmo.

Funciona muy bien, especialmente aparentemente, para los hombres de color, quienes, según los estudios, se benefician de que un maestro realmente los conozca con el tiempo.

NO ES NUEVO NI COMPLICADO.

Formato apto para niños que ha documentado su tracción a nivel internacional. Existe desde hace cien años. Iniciado en Italia por una mujer que trabajaba con niños con discapacidades y descubrió que aprendían mejor si impartía las lecciones en un formato adaptado a los niños en lugar de un formato aburrido para adultos.

Es simplemente más apropiado y accesible para los niños.